martes, 17 de mayo de 2011

*CHARLA DE BULLYNG*

El dia 11 de mayo de 2011, Nuria, vino desde el ayuntamiento de Isla Cristina a darnos una charla de Bullyng.El significado de Bullyng es ACOSO ESCOLAR.
Y nos ha explicado quienes son los implicados en este tipo de acoso.Y nos ha dicho que son tan culpables los que lo ven como el que lo hace y no solo puede ser acoso fisico sino tambien acoso sicologico... todo esto y mas nos lo explico mediante unas imagenes y videos y ella era simpatiquisima; me parecio muy divertida esta charla por que todos pudimos hablar y comentar y ademas ella explicaba perfectamente las cosas me entere de las cosas perfectamente

Opinion:Me encantaria que hubiera mas charlas divertidas como estas... ;D

martes, 12 de abril de 2011

Charla sobre la IDH de los paises del mundo ( Interculturalidad 2º dia )

El pasado día 6 de Abril, de nuevo, Cati, vino a darnos la 2ª parte de la charla de interculturalidad. No nos enseño nada nuevo por que nadie le dejaba hablar a Cati para que nos explicara las cosas, pero por lo menos hicimos ejercicios como colorear,hacer graficas,etc...
sobre el IDH de los países del mundo...

Opinion: Esta vez a sido mucho mas aburrida, a causa de algunos anonimos... (:S)

jueves, 31 de marzo de 2011

Charla de interculturalidad:**:

El pasado dia 30 de marzo de 2011, vino una mujer llamada Cati a darnos una charla sobre la INTERCULTURALIDAD, ella venia de Isla Cristina, de la oficina de servicios sociales.
Nos explico que diferencia habia entre multiculturalidad e interculturalidad.
Despues nos dio unas fotos donde salian una serie de familias con comida, la comida que pueden comer porque tambien salia cuanto se gastaban en comida todas las semanas, de donde eran, que compraban con el dinero que gastaban...
Despues de eso nos entrego unos cuestionarios donde salia 7 preguntas para responder sobre las fotos.
Y por ultimo nos dio una serie de cuadros donde salia cuantas kalorias tenia cada alimento.
Opinion:Me ha gustado mucho la charla, pero al principio era muy aburrida.
Me gustaria que viniera otra vez a hablar sobre un tema tan interesante.



martes, 29 de marzo de 2011

Mi Planta Del Colegio:''****''


Nombre:Cinta (Chlorophytum comosum "Variegatum")
Origen:Tropical
Cuidados y descripcion:

Suelos: Que la tierra tenga un buen drenaje para que no se produzcan encharcamientos. Yo utilizo una mezcla de arena de río-mantillo-sustrato universal, en una proporción de 1-2-4, en volumen.

Riegos: En primavera y otoño regar cada dos o tres días, dejando que la tierra se seque entre riego y riego. En verano, regar todos los días, porque con el calor que hace, la tierra se seca enseguida. En invierno una vez cada 15 días, pero si está metida en casa, la calefacción puede secarla, y quizás sea conveniente regar una vez a la semana.

Abonos: Es recomendable tenerla en un tiesto, así que, abonar con fertilizante para plantas de interior y seguir las instrucciones del fabricante.

Floración: En el verano produce pequeñas flores en forma de estrella, que nacen en el extremo de unos tallos finos y alargados.

Humedad: Es una planta a la que le gusta mucho que haya humedad ambiental alta. En verano pulverizar varias veces al día. El resto del año si está en la calle quizás no haga falta, pero si está en casa, habrá que seguir pulverizándola. Un síntoma de la falta de humedad en el ambiente es que las puntas de las hojas se vuelven de color marrón, fácilmente quebradizas.

Iluminación: Que reciba mucha luz indirecta, si no recibe suficiente luz, las hojas perderían su franja central blanca, que se volvería verde.


Temperaturas: Aguanta temperaturas mínimas de hasta 5º C, incluso, si fuera de manera ocasional puede sobrevivir a los 0 ºC, pero siempre que la tierra esté seca. En invierno puede estar en la calle bajo un techo que la proteja de las heladas, la planta no morirá, pero se afeará mucho, es preferible no tentar la suerte y tenerla en casa donde reciba mucha luz. En primavera, verano y otoño puede estar en la calle, pero cuidado con el sol y las temperaturas nocturnas.

Cuidados Especiales: Es una planta que crece muy deprisa, y genera muchas raíces, habrá que cambiarla con frecuencia a un tiesto mayor, siempre en primavera.
Lo ideal es ponerla colgando, para que no arrastren y se pisen los largos tallos. No le gustan las corrientes de aire.

Multiplicación: La Cinta produce hijuelos en los extremos de unos tallos blancos y alargados, fácilmente transplantables y además es conveniente hacerlo y si no interesa, se deben de cortar, porque la planta dedica mucha savia a la alimentación de estos hijuelos y esto hace que la planta madre no reciba suficiente alimentación y tenga mal aspecto.
El método que utilizo para su reproducción es el siguiente:
Se entierran los hijuelos en un tiesto con una mezcla de arena de río-sustrato universal en la proporción de 1-4 en volumen. Pero no se separan de la planta madre hasta que no hayan enraizado. Si el tallo blanco que une al hijuelo no es lo suficientemente largo, se coloca una base, en este caso un tiesto vacío, para poder elevar el tiesto con el hijuelo.
Aproximadamente a los 60 días, ya se pueden separar, para entonces las raíces tendrán el aspecto que se puede ver en la fotografía adjunta, a partir de este momento la plantita ya puede vivir de forma independiente.
El círculo de color verde señala el tallo blanco por donde estaba unido a la planta madre y por donde he hecho el corte.
El círculo de color negro señala las raíces.
Este sistema es infalible, nunca falla.
Pero también se pueden cortar los hijuelos, separándolos de la planta madre y mojando la base en hormonas enraizantes, luego se planta directamente en un tiesto.
El resultado es muy aceptable, ya que casi todos agarran bien. Y naturalmente es bastante más cómodo que el anterior.
Tanto si se utiliza el primer método, como el segundo, es importante que la mezcla en la que se planten esté siempre húmeda, sin encharcar, y que la temperatura sea alrededor de los 20 ºC.
Finalmente queda el método que se llama "División de la Mata", consistente en sacar del tiesto la planta y con dos horcas contrapuestas, o una herramienta similar, dividirla en dos mitades. Luego se planta cada parte en un tiesto nuevo.
Este método también es fácil y seguro. La mejor época para llevarlo a cabo es en primavera.


Especies y Variedades:

Dentro de la especie Chlorophytum comosum, hay una variedad llamada Chlorophytum comosum "Vittatum": Es igual que la planta descrita, pero sus hojas son sólo de color verde, es decir, sin las franjas blancas.

viernes, 25 de marzo de 2011

Dia Mundial De La Tierra:


El Día de la Tierra es un día festivo celebrado en muchos países el 22 de abril. Su promotor, el senador estadounidense Gaylord Nelson instauró este día para crear una conciencia común a los problemas de la contaminación, la conservación de la biodiversidad y otras preocupaciones ambientales para proteger la Tierra.

* En 1972 se celebró la primera conferencia internacional sobre el medio ambiente: la Conferencia de Estocolmo, cuyo objetivo fue sensibilizar a los líderes mundiales sobre la magnitud de los problemas ambientales y que se instituyeran las políticas necesarias para erradicarlos.

* Las Naciones Unidas celebran el día de la Tierra cada año en el equinoccio vernal (alrededor del 21 de marzo). El 26 de febrero de 1971, el secretario general U Thant firmó una proclamación a ese efecto. Al momento del equinoccio suena la Campana de la Paz en la sede central de la ONU en Nueva York

* El Día de la Tierra es una fiesta que pertenece a la gente y no está regulada por una sola entidad u organismo; tampoco está relacionado con reivindicaciones políticas, nacionales, religiosas, ideológicas ni raciales.

* En el Día de la Tierra se reflexiona sobre la importancia del vital líquido que es indispensable para la vida del ser humano como lo que es el agua ya que de toda el agua que existe en el planeta tan solo en 2% es bebible.


* El Día de la Tierra apunta a la toma de conciencia de los recursos naturales de la Tierra y su manejo, a la educación ambiental, y a la participación como ciudadanos ambientalmente conscientes y responsables.

* En el Día de la Tierra todos estamos invitados a participar en actividades que promuevan la salud de nuestro planeta, tanto a nivel global como regional y local.

* "La Tierra es nuestro hogar y el hogar de todos los seres vivos. La Tierra misma está viva. Somos partes de un universo en evolución. Somos miembros de una comunidad de vida interdependiente con una magnificente diversidad de formas de vida y culturas. Nos sentimos humildes ante la belleza de la Tierra y compartimos una reverencia por la vida y las fuentes de nuestro ser..."
, instauró este día para crear una conciencia común a los problemas de la contaminación, la conservación de la biodiversidad y otras preocupaciones ambientales para proteger la Tierra.


OPINION:Debemos de cuidar nuestro planeta por que osino llegara algundia que no habra ni animales, ni plantas...


¨QUERER ES PODER¨

Salida a la playa: ¨Coast Watch¨

El dia 23-03-2011 fuimos a la playa en autobus,cuando llegamos nos pusimos a desallunar en la playa, nos comimos bocadillos,paquetes de papas,cocacolas...
Despues, hizimos 6 grupos de 4 o 5 personas, y dividimos la playa en 6 tramos de 200 m con una cuerda de 20m y la estiramos 10 veces asi conseguimos hacer los 6 tramos de 200 m.
Acontinuacion de hacer lo anteriormente explicado hizimos un cuestionario cada equipo el equipo lo dividiamos en 2 grupos, cada grupo deberia estar en la zona supralitoral (arena seca) o mesolitoral (arena mojada).
La parte mesolitoral (la parte de arena mojada) era muy ancha ha causa de la luna que dias anterioreshubo una atraccion de la luna.
Cuando hizimos el cuestionario nos pusimos ha hacernos fotos, cuando terminamos de hacernos fotos nos pusimos ha tomar el sol 1º y 2º de eso.


Cuando fue las 14 h, nos fuimos en el autobus, para La Redondela.
Cuando llegamos, nos fuimos a la panaderia a comprar tortitas de chicharrones para el maestro,pero al final... nos compro tortitas de chicharrones el maestro para todo el mundo comer.
Despues nos fuimos al colegio y cuando fue la 14:15h nos fuimos para casa a comer.


Opinion:Me ha encantado esta esperiencia espero que volvamos a ir a la playa de nuevo para tomar otra vez el sol y hacernos fotos...

jueves, 17 de marzo de 2011

Los Numeros Romanos*

Los romanos desconocían el cero, introducido posteriormente por los árabes, así que no existe ningún símbolo en el sistema de numeración romano que represente el valor cero.

Los múltiples símbolos pueden ser combinados para producir cantidades entre estos valores, siguiendo ciertas reglas en la repetición. En los casos en que sea más pequeño, se permite a veces colocar un valor menor (sustrayendo), el símbolo con un valor menor colocado antes que un valor más alto, de manera que, por ejemplo, se puede escribir IV o iv para cuatro, en lugar de IIII. Así, tenemos que los números no asignados a un símbolo se crean haciendo combinaciones como las siguientes:Los romanos desconocían el cero, introducido posteriormente por los árabes, así que no existe ningún símbolo en el sistema de numeración romano que represente el valor cero.

Para números con valores igual o superiores a 4.000, se coloca una línea horizontal por encima del número, para indicar que la base de la multiplicación es por 1.000:

Romano (miles) Decimal Nominación
V 5.000 cinco mil
X 10.000 diez mil
L 50.000 cincuenta mil
C 100.000 cien mil
D 500.000 quinientos mil
M 1.000.000 un millón

No existe formato para números con un valor de mayor envergadura, por lo que a veces se utiliza una doble barra o una barra de subrayado para indicar que la multiplicación se realiza por un millón. Como ejemplo, para mostrar un valor de diez millones se haría lo siguiente: (X)

Como sistema de numeración \scriptstyle \mathcal{N} = (S, \mathcal{R}), el inventario de signos es \scriptstyle \mathcal{S} = \{\mathrm{I, V, X, L, C, D, M,} \bar{ }\ \} y el conjunto de reglas \scriptstyle \mathcal{R} podría especificarse como:

* Como regla general, los símbolos se escriben y leen de izquierda a derecha, de mayor a menor valor.
* El valor de un número se obtiene sumando los valores de los símbolos que lo componen, salvo en la siguiente excepción.
* Si un símbolo de tipo 1 está a la izquierda inmediata de otro de mayor valor, se resta al valor del segundo el valor del primero. Ej. IV=4, IX=9.
* Los símbolos de tipo 5 siempre suman y no pueden estar a la izquierda de uno de mayor valor.
* Se permiten a lo sumo tres repeticiones consecutivas del mismo símbolo de tipo 1.
* No se permite la repetición de una misma letra de tipo 5, su duplicado es una letra de tipo 10.
* Si un símbolo de tipo 1 aparece restando, sólo puede aparecer a su derecha un sólo símbolo de mayor valor.
* Si un símbolo de tipo 1 que aparece restando se repite, sólo se permite que su repetición esté colocada a su derecha y que no sea adyacente al símbolo que resta.
* Sólo se admite la resta de un símbolo de tipo 1 sobre el inmediato mayor de tipo 1 o de tipo 5. Ejemplos:

- el símbolo I sólo puede restar a V y a X.
- el símbolo X sólo resta a L y a C.
- el símbolo C sólo resta a D y a M.

* Se permite que dos símbolos distintos aparezcan restando si no son adyacentes.

No siempre se respetan estas reglas. En algunas inscripciones, o en relojes, aparece IIII en lugar de IV para indicar el valor 4.

A continuación aparecen algunos ejemplos de números no-válidos en el sistema de numeración romano, y la regla que incumplen.

Errónea Correcta Valor Motivo
VL XLV 45 Letra de tipo 5 restando
IIII IV 4 Más de tres repeticiones de letra tipo 1
VIV IX 9 Repetición de letra de tipo 5
CMM MCM 1.900 Letra tipo 1 a la izquierda de dos de mayor valor
IXVI XV 15 Letra tipo 1 a la izquierda de dos de mayor valor
IVI V 5 Letra restando y su repetición adyacente al símbolo que resta
XXL XXX 30 Letra tipo 1 restando y repetida a su izquierda
IC XCIX 99 Letra I restando a C
IM CMXCIX 999 Letra I restando a M
IXL XLI 41 Letras I y X adyacentes y restando
XIL XXXIX 39 Letras I y X adyacentes y restando


*¡¡Dia de las abuelas en el colegio¡¡*

En el colegio el dia 17-03-2011 celebramos el dia de las abuelas:
Vinieron 6 abuelas las abuelas de Manuel,Clara y Marina,Ramon,Jose y Lidia...nosotros le hizimos preguntas y ellas, nos contestaban.
Cada una conto un poquito de su vida como: a que jugaban en aquelos tiempos y nos contesto que a los botones que consistia en colar los botones en un agujero que hacian ellas, tambien le preguntamos que donde tenian que ir para poder ablar con sus familiares por telefono y nos contesto que tenian que ir al ayuntamiento y los mensajes que mandaban no les llegaban hasta los pocos dias de averlo mandado que no era como ahora que los niños de nuestra edad ya han tenido 4 o 5 moviles;tambien nos conto que ellas se quitaron del colegio sobre los 11 años aproximadamente...
Y despues de la charla de las abuelas, les invitaron los maestros a desayunar en el colegio coca,biscochos,pastas de galletas...

El Tabaco


El dia 16-03-2011 vino un hombre llamado Miguel Ángel y Imma que ya la conocemos es la persona que siempre viene a darnos las charlas.
El tabaco esta considerado inicialmente como un posible medicamento, el tabaco ha resultado ser, sobre todo a causa de la nicotina, un producto que modifica gravemente las respuestas del sistema nervioso del organismo. Algunas personas se habitúan rápidamente a consumirlo y llegan a fumar varias cajetillas por día.Ahora el tabaco esta prohibido fumarlo en los bares y asi an conseguido bajar el numero de personas que fuman.
El tabaquismo es la adicción al tabaco, provocada principalmente por uno de sus componentes activos, la nicotina; la acción de dicha sustancia acaba condicionando el abuso de su consumo.

Según la Organización Mundial de la Salud el tabaco es la primera causa de invalidez y muerte prematura del mundo.[1] En Europa el tabaquismo provoca cada año 1,2 millones de muertes. Está directamente relacionado con la aparición de 29 enfermedades, de las cuales 10 son diferentes tipos de cáncer, y es la principal causa del 95% de los cánceres de pulmón, del 90% de las bronquitis y de más del 50% de las enfermedades cardiovasculares. En España cada año mueren más de 50.000 personas debido al consumo de tabaco, más que por los accidentes de tráfico y el consumo de todas las drogas ilegales juntas.



INGREDIENTES DE UN TABACO:

Amoníaco: Componente de los productos de limpieza
Arsénico: Veneno contenido en los raticidas
Butano: Combustible doméstico
Cianuro: Empleado en la cámara de gas
Formaldehído: Conservante
Metano: Combustible utilizado en cohetes espaciales
Cadmio: Presente en baterías
Monóxido de carbono: Presente en el humo de escape de los coches

Alquitrán: Es la sustancia oscura y pegajosa encargada de llevar la nicotina y demás productos químicos del tabaco hasta nuestros pulmones. Podríamos decir que es el vehículo en el que todos los venenos presentes en el cigarrillo, viajan hacia nuestro torrente sanguíneo.

Benzeno, Radón y demás basura: Son productos químicos que nunca querríamos que estuviesen en nuestra casa, ya que causan cáncer. Está prohibido utilizarlos como componentes de artículos de uso doméstico: imaginemos el efecto que conseguimos inhalándolos.

Y, por ultimo nicotina:La nicotina es un compuesto orgánico, un alcaloide encontrado en la planta del tabaco (Nicotiana tabacum), con alta concentración en sus hojas. Constituye cerca del 5% del peso de la planta.
Es un potente veneno e incluso se usa en múltiples insecticidas (fumigantes para invernaderos).

domingo, 13 de marzo de 2011

Dia De Las Abuelas:

ABUELA MANUELA:Parte de madre:
Mi abuela manuela nacio el 27 de julio de 1947, ella es muy cariñosa y alegre,ella cuando era chica se vestia con faldas y pantalones largos.
Ella no tenia movil ni telefono en esa epoca nadamas que tenia telefono su padre llamado Pedro porque tenia que ir a trabajar a la almadraba o al campo.
Ella se tubo que quitar del colegio a los 13 años porque su padre y madre no tenian dinero para comer ni comprar ropa porque eran 3 hermanas.
Ella es de La Redondela.


ABUELA RAFAELA:Parte de padre:
Mi abuela Rafaela nacio el 4 de septiembre de 1938, ella es muy buena, ella cuando era chica vestia pantalones largos.
Ella tampoco tenia movil ni telefono nadamas que su padre y su madre porque eran los que trabajaba, y ella a los 12 años se quito del colegio porque tena que ir a trabajar pa ganar dinero para come porque eran 2 hermanos, ella y y su hermana.
Ella es de Isla Cristina.

miércoles, 9 de marzo de 2011

La Mixomatosis


La Mixomatosis llamada vulgarmente tomatosis, es una enfermedad infecciosa de los conejos, caracterizada por tumefacciones en la piel y membranas de estos animales, particularmente en cabeza y genitales. Después suele evolucionar a conjuntivitis aguda y a veces ceguera. El conejo se vuelve apático, pierde apetito y desarrolla fiebre. En los casos típicos donde el animal no posee resistencia, la muerte acontece de media en 13 días.

Se descubrió en Uruguay en 1938, en conejos importados del género sylvilagus. Posteriormente se extendió por las poblaciones suramericanas de conejos silvestres. Sin embargo era ésta una cepa menos virulenta que la que se introdujo en Australia en 1950, que redujo la población drásticamente (de 600 a 100 millones en dos años).

Durante décadas científicos de Gran Bretaña, Alemania y Francia buscaron un remedio contra la plaga en que se habían convertido los conejos, pero fue el médico francés Armand Delille el que creyó encontrar la solución.[1] Introdujo artificialmente en Francia en 1952 unos cuantos conejos inoculados con el virus productor de la mixomatosis y rápidamente se extendió por el continente europeo de forma natural, a través de artropodos chupadores de sangre y diezmó la población francesa en 2 años (90% de mortalidad). La mixomatosis, junto con la neumonía hemorragicovírica, es la causante del declive del conejo en la Península Ibérica, lo que ha causado la decadencia de animales emblemáticos hasta el punto de que del águila imperial ibérica se perdieron el 70 % de los nidos y el lince ibérico se encontró sin su sustento básico.

La forma de transmisión es la pulga y otros artrópodos chupadores de sangre en Europa, aunque por ejemplo en Australia se transmite a través del mosquito.

Existe una vacuna de vector vírico para conejos domésticos, si bien en Europa ejemplares silvestres han desarrollado inmunidad y se extienden paulatinamente.

martes, 8 de marzo de 2011

Dia de Andalucia 25-2-2011

El dia de Andalucia lo celebramos el 25 de Febrero de 2011 en el centro CEIP.Pedro De Lope.
Ese dia nos dieron el centro un desayuno andaluz que era uno o dos bocadillos de lo que quisieras como jamon,queso,jamon york,aceite y azucar,aceite solo,tomate...Tambien vinieron unas personas llamadas Pepe y Imma que hacian cetreria trajeron porlomenos 6 o 7 buhos preciosos y hizieron un monton de cosas nos ablanron de ellos como eran si eran diurnos o nocturnos, como volaban si rapido o lento...
Despues a la una tuvmos campeonato de futbol que jugaban Los Ana Cardenas y Los Redondeleros y al
final ganaron Los Ana Cardenas.
A las 2 nos fuimos pa casa y se termino el dia de Andalucia para nosotros

jueves, 3 de marzo de 2011

Carlos Linneo

Carlos Linneo nació en la región rural de Råshult, al sur de Suecia. Su padre fue el primero de su estirpe en adoptar un apellido permanente; previamente, los antepasados utilizaban el sistema de nombres basados en el patronímico, como era tradicional en los países escandinavos. Inspirándose en un tilo que había en las tierras de la familia, Nils escogió el nombre Linnaeus, como forma latinizada de lind, "tilo" en idioma sueco. Linneo realizó una gran parte de sus estudios superiores en la Universidad de Uppsala y, hacia 1730, empezó a dar conferencias de botánica. Vivió en el extranjero entre 1735-1738, donde estudió y publicó una primera edición de su Systema Naturae en los Países Bajos. De regreso a Suecia se convirtió en profesor de Botánica en Uppsala. Durante la década de 1740, realizó varias expediciones a través de Suecia para recolectar y clasificar plantas y animales. Durante las décadas de 1750 y 1760, continuó recogiendo y clasificando animales, plantas y minerales, publicando varios volúmenes. En el momento de su muerte, era reconocido como uno de los científicos más importantes en toda Europa.

lunes, 28 de febrero de 2011

Calentamiento Global ( Dia De Andalucia )

El calentamiento global es un término utilizado para referirse al fenómeno del aumento de la temperatura media global, de la atmósfera terrestre y de los océanos, desde 1850, coincidiendo con el final de la denominada Pequeña Edad de Hielo,1 o ya sea en relación a periodos más extensos.2 Este incremento se habría acentuado en las últimas décadas del siglo XX y la primera del XXI.
El calentamiento global está asociado a un cambio climático que puede tener causa antropogénica o no. El principal efecto que causa el calentamiento global es el efecto invernadero, fenómeno que se refiere a la absorción —por ciertos gases atmosféricos; principalmente CO2— de parte de la energía que el suelo emite, como consecuencia de haber sido calentado por la radiación solar. El efecto invernadero natural que estabiliza el clima de la Tierra no es cuestión que se incluya en el debate sobre el calentamiento global. Sin este efecto invernadero natural las temperaturas caerían aproximadamente en unos 30 °C; con tal cambio, los océanos podrían congelarse y la vida, tal como la conocemos, sería imposible. Para que este efecto se produzca, son necesarios estos gases de efecto invernadero, pero en proporciones adecuadas. Lo que preocupa a los climatólogos es que una elevación de esa proporción producirá un aumento de la temperatura debido al calor atrapado en la baja atmósfera.
El cuerpo de la ONU encargado del análisis de los datos científicos relevantes —el IPCC (Inter-Governmental Panel on Climate Change o Panel Intergubernamental del Cambio Climático)— sostiene que: «la mayoría de los aumentos observados en la temperatura media del globo desde la mitad del siglo XX, son muy probablemente debidos al aumento observado en las concentraciones de GEI antropogénicas».3 Esto es conocido como la teoría antropogénica, y predice que el calentamiento global continuará si lo hacen las emisiones de gases de efecto invernadero. En el último reporte con proyecciones de modelos climáticos presentados por IPCC, indican que es probable que temperatura global de la superficie, aumente entre 1,1 a 6,4 °C (2,0 a 11,5 °F) durante el siglo 21.4
Cualquier tipo de cambio climático, además implica cambios en otras variables. Sus múltiples interacciones hacen que la única manera de evaluar estos cambios sea mediante el uso de modelos computacionales, los cuales intentan simular la física de la atmósfera y del océano.
El Protocolo de Kyoto, acuerdo originado en la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático y adoptado en la Conferencias de Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo, promueve una reducción de emisiones contaminantes, principalmente CO2. El protocolo ha sido tachado en ciertas ocasiones de injusto,[cita requerida] ya que el incremento de las emisiones tradicionalmente está asociado al desarrollo económico, con lo que las naciones que resultarían más afectadas por el cumplimiento de este protocolo podrían ser aquellas en zonas menos desarrolladas. No obstante en el citado protocolo, las naciones en desarrollo (incluidas China o la India) están exentas de contener sus emisiones de GEI.

jueves, 24 de febrero de 2011

Telegrama: Codigo Morse

El código morse o también conocido como alfabeto morse es un sistema de representación de letras y números mediante señales emitidas de forma intermitente.Fue desarrollado por Alfred Vail mientras colaboraba en 1835 con Samuel Morse en la invención del telégrafo eléctrico. Vail creó un método según el cual cada letra o número era transmitido de forma individual con un código consistente en rayas y puntos, es decir, señales telegráficas que se diferencian en el tiempo de duración de la señal activa. La duración del punto es la mínima posible. Una raya tiene una duración de aproximadamente tres veces la del punto. Entre cada par de símbolos de una misma letra existe una ausencia de señal con duración aproximada a la de un punto. Entre las letras de una misma palabra, la ausencia es de aproximadamente tres puntos. Para la separación de palabras transmitidas el tiempo es de aproximadamente tres veces el de la raya. Morse reconoció la idoneidad de este sistema y lo patentó junto con el telégrafo eléctrico. Fue conocido como «American Morse Code» y fue utilizado en la primera transmisión por telégrafo.

En sus comienzos, el alfabeto Morse se empleó en las líneas telegráficas mediante los tendidos de cable que se fueron instalando. Más tarde, se utilizó también en las transmisiones por radio, sobre todo en el mar y en el aire, hasta que surgieron las emisoras y los receptores de radiodifusión mediante voz.

En la actualidad, el alfabeto Morse tiene aplicación casi exclusiva en el ámbito de los radioaficionados, siendo exigible frecuentemente su conocimiento para la obtención de la licencia de radioperador aficionado hasta el año 2005; desde entonces, los organismos que conceden esa licencia en todos los países están invitados a dispensar del examen de telegrafía a los candidatos al examen.

También se utiliza en la aviación instrumental para sintonizar las estaciones VOR, ILS y NDB. En las cartas de navegación está indicada la frecuencia junto con una señal Morse que sirve, mediante radio, para confirmar que ha sido sintonizada correctamente.
[editar] Alfabeto morse

Signo Código Signo Código Signo Código
A · — N — · 0 — — — — —
B — · · · Ñ — — · — — 1 · — — — —
C — · — · O — — — 2 · · — — —
CH — — — — P · — — · 3 · · · — —
D — · · Q — — · — 4 · · · · —
E · R · — · 5 · · · · ·
F · · — · S · · · 6 — · · · ·
G — — · T — 7 — — · · ·
H · · · · U · · — 8 — — — · ·
I · · V · · · — 9 — — — — ·
J · — — — W · — — . · — · — · —
K — · — X — · · — , — — · · — —
L · — · · Y — · — — ? · · — — · ·
M — — Z — — · · " · — · · — ·


convenciones: — : raya (señal larga) · : punto (señal corta)

Sí se comete un error al transmitir el mensaje en morse, la señal "error" son ocho señales cortas (. . . . . . . .)
Regla mnemotécnica o nemotecnica

El código Morse es difícil de aprender, por lo que para facilitar su aprendizaje se suele utilizar una regla mnemotécnica, la cual permite aprendérselo mediante un código consistente en asignar a cada letra una palabra clave determinada, que comienza con la letra que se quiere recordar. Luego basta con sustituir cada vocal de la palabra clave por un punto o una raya según la siguiente regla:

* La inicial de la palabra clave es la letra correspondiente.
* El número de vocales que contiene la palabra clave indica la longitud de la codificación en morse de dicha letra.
* Si la vocal es una O se sustituye por una raya (-)
* Si se trata de cualquier otra vocal se sustituye por un punto (·)
* Al sustituir sólo se tendrá en cuenta los puntos y rayas obtenidos hasta la totalidad de la longitud en morse.

Signo Palabra Código Signo Palabra Código
A Asno / Árbol · — N Nota / Noche — ·
B Bogavante — · · · Ñ Ñoñopatoso — — · — —
C Coca-Cola — · — · O Oporto/Otoño/Ozono — — —
D Docena — · · P Pilotonic / Pisotones · — — ·
E Es / El · Q Cokoriko / Cocoliso — — · —
F Fanacoa / Farandola · · — · R Ramona · — ·
G Góndola — — · S Sardina/ Salina · · ·
H Habitante / Himalaya · · · · T Tos —
I Iris / Isla · · U Único · · —
J Jabonoso · — — — V Ventilador · · · —
K Koinor — · — W Wagon-Post · — —
L Limonada / Limosina · — · · X Xochimilco / Xolifico — · · —
M Mono / Moto — — Y Yotesoplo / Yosimojo / Yoduroso — · — —
Z Zocoyula — — · ·
Regla mnemotécnica gráfica

Otra regla para mejorar el aprendizaje del código morse, recurre a la fuerte presencia que tienen las imágenes de las letras. A fin de ser el recurso que ayuda a la memoria. En las siguientes letras, se han marcado con color los puntos y líneas que corresponden a su respectivo código en morse.

miércoles, 23 de febrero de 2011

El golpe de Estado del 23 de febrero de 1981 en España

El golpe de Estado del 23 de febrero de 1981 en España, también conocido como 23-F, fue un intento fallido de golpe de Estado perpetrado fundamentalmente por algunos mandos militares, cuyo episodio más conocido fue el asalto al Congreso de los Diputados por un numeroso grupo de guardias civiles a cuyo mando se encontraba el teniente coronel de la Guardia Civil Antonio Tejero, durante la sesión de votación para la investidura del candidato a la Presidencia del Gobierno, Leopoldo Calvo-Sotelo, de la UCD.

martes, 22 de febrero de 2011

Seres Invasores ( Anoplopepis gracilipes )

Es una de las mayores hormigas invasoras, (las hormigas invasoras alcanzan el rango de una a dos milímetros), alcanzan más de 5 mm. Esta especie también es reconocida por sus largas patas y antenas, las obreras son monomórficas. Tienen un largo y esbelto cuerpo. Pueden matar o someter presas invertebradas o pequeños vertebrados rociando un ácido.


Se encuentran en áreas agrícolas, bosques naturales, bosques plantados, maleza-arbustos-pastos, áreas urbanas, cursos de agua, áreas costeras.

Las hormigas invasoras son conocidas por invadir habitats como áreas urbanas, campos agrícolas, limites de los bosques.

La habilidad de la hormiga loca de vivir en áreas habitadas por los humanos, se ha convertido en una serie peste, en muchos casas y edificios, también es conocida por colonizar varios sistemas agrícolas incluidos. El cultivo de canela, de café y plantaciones de coco. En regiones agrícolas es fácil encontrar su nido en la base o en la corona del cultivo de las plantas.

Los requerimientos de los nidos de las hormigas, son generales, se pueden ubicar debajo de hojas en descomposición o en grietas o hendiduras.

Aunque la hormiga loca amarilla típicamente hace los nidos bajo las hojas en descomposición, o en los agujeros de la tierra, su habilidad para forrajear, a lo largo del día y la noche y sobre una gran variedad de temperaturas le permite invadir rápidamente ecosistemas. Temperaturas superiores a 44º detiene el trabajo de las obreras. La actividad empieza a declinar a los 25°C y el forraje puede ser limitado por la lluvia.

ANIMALES EN ESPECIE DE EXTINCION (El Lince iberico)


Es un felino de aspecto grácil, con patas largas y una cola corta con una borla negra en el extremo que suele mantener erguida batiéndola en momentos de peligro o excitación. Sus características orejas puntiagudas están terminadas en un pincel de pelos negros rígidos que favorece su camuflaje al descomponer la redonda silueta de su cabeza. También son características las patillas que cuelgan de sus mejillas. Aparecen a partir del año de vida cuando apenas cuelgan por debajo de la barbilla y aumentan de tamaño con la edad. Los machos tienen las patillas y los pinceles negros más largos que las hembras.

Su coloración varía de pardo a grisáceo con los flancos moteados de negro.

Existen tres patrones de pelaje:

Mota fina: con numerosas manchas de pequeño tamaño y repartidas uniformemente y de manera densa, que tienden a concentrarse en los flancos laterales.
Mota gruesa A: las manchas son de mayor tamaño y tienen cierta tendencia a disponerse en líneas, apareciendo dos o más parejas de motas de mayor tamaño a nivel de los hombros.
Mota gruesa B: las motas son del mismo tamaño que en la mota gruesa A, pero no se aprecia ninguna ordenación específica ni las manchas de los hombros.
El lince ibérico parece una versión más pequeña del lince eurasiático (Lynx lynx), estando solamente sobre la mitad de su talla —los machos adultos pesan un promedio de 12,8 kg y las hembras sobre 9,3 kg, llegando a pesar los machos hasta 20 kg— Ambos son distintas especies, simpátricas en Europa central durante el pleistoceno. La época de la separación se estima que ocurrió mucho antes que la separación de los linces eurasiáticos y el lince canadiense (Lynx canadensis). Se considera que los linces eurasiáticos e ibéricos comparten como antecesor a Lynx issiodorensis, el ibérico en Europa y el lince eurasiático (que más tarde dio lugar al lince de Canadá) en China. Aunque los rangos del eurasiático y del lince ibérico nunca se solaparon mucho, y han llegado a estar esencialmente separados en épocas recientes, los dos linces pudieron coexistir hasta finales del siglo XIX en los Pirineos y quizá en la costa norte de España

lunes, 21 de febrero de 2011

EL ALCOHOL

Hoy hemos tenido una charla sobre el alcohol nos ha servido mucho por que asi nos concenciamos de que no debemos de beber alcohol por que tendriamos muchos accidentes y hariamos cosas que no querriamos. Nos puso unos videos unos policias ellos eran muy simpaticos y la muchacha llamada Imma que es la muchacha que suele venir siempre ella es mu simpatica
El alcohol es una bebida muy mala para nuestro higado y podemos tener muchos accidentes por culpa del alcohol.El alcohol es una droga que a medida que vas tomando te pide mas, y mas y asi, te emborachas...
espero que aquellos jovenes como yo no tengan ningun accidente por culpa del alcohol o de lasdemas drogas...

LA ANTARTIDA

Recursos mineros

La presencia de muchos recursos mineros ha sido revelada por estudios geológicos detallados. Los Montes Transantárticos contienen parte de lo que puede ser el manto más grande del mundo y existen grandes reservas de en los montes Príncipe Carlos, cerca de la costa de la Antártida Oriental. También se ha descubierto antimonio, cromo, oro, molibdeno, y uranio y - éste en las zonas litorales de la Antártida Occidental-; pero hasta el momento ha sido antieconómico explotarlos como también potencialmente dañino para el frágil medio ambiente. En 1990 se acordó prohibir la explotación minera por 50 años.

Agujero de ozono

En el presente la mayor parte de la atmósfera que cubre a la Antártida y zonas adyacentes sufre un importante déficit de ozono lo cual posibilita que se incremente la radiación UV; tal área con déficit de ozono es llamada agujero de ozono y se debe principalmente a la emisión industrial de gases en el hemisferio norte (principalmente en EE.UU, Europa, Japón y China).

Fauna

La s meuy escasa en el continente, pero en el océano que lo rodea, cuyas aguas están apenas sobre el punto de congelación del agua marina (es decir sobre los -1.8°C), abunda en el estío la fauna marina, pues éste ecosistema es muy propicio para la productividad biológica gracias a la mayor cantidad de horas de luz fruto de los largos "días" del verano polar. El leopardo marino, las focas de Weddell y los pingüinos son ejemplos de la fauna en la Antártida. Llaman especialmente la atención adaptados a vivir bajo el 0°C como los pertenecientes a la familia de los Nototheniidae y de esta particularmente las especies bacalao antártico.


Agua potable en estado solido en la antartida

Por ser la antartida una zona donde las condiciones de habitas son muy adversa, por el clima, el hielo perpetuo...El tratado de Washington es un acuerdo establecido por una serie de paises implicados en el continente antartido, que se tomó en el año 1.961 y sobre el cual se estableció que las actividades humanas en la antartida se limitaran a la investigacion con fines pacificos . Este acuerdo se prorrogó hasta 1.991 y y nuevamente ha sido prorrogado. Sin este acuerdo la Antartida sería un continente totalmente explotado y contaminado, perdiendose esas reservas de agua potable para el futuro de nuestro planeta.

Viaje A Cordoba Y Cadiz

El mejor viaje de mi vida fue cuando fui de viaje a Cadiz, Cordoba, y a los pueblos de su alrededor.
Cuando yo fui a Cadiz me lo pase muy bien porque fuimos a la costa de Cadiz y era preciosa, tambien fui al Teatro Del Falla, donde se celebra el carnaval, espero ir otra vez.
Fuimos a muchos hoteles a preguntar cuanto valia y
muchas cosas mas.
Al final preguntamos en un hotel y era muy bonito y grande era de 3 o 4 **** o *** estrellas de tres personas y hibamos mi padre, mi madre y yo.Era Navidad del 2008, tambien fuimos mi padre, mi madre, y yo a Cordoba, y no encontrabamos hoteles por que los que habian eran carisimos......
hasta que nos hibamos a ir y encontramos un hotel en la salida y era muy bonito tambien pero me gusto mas el de Cadiz era mas lujoso y bonito.
Al dia siguiente por la mañana vimos un centro comercial y era grandisimo...y bonito, habia un mercadona, un toy saras, un breska, una floristeria, un kiabi, y muchisimas tiendas mas como la del breska............................................................................
y pasamos hayi el dia viendo tiendas y almorzamos alli, la comida estaba riquisima...cuando salimos de la Ciudad fuimos a muchisimos pueblos de alrededor y eran muy bonito y grandes.

CABRA HISPANICA

La cabra montés es una especie con fuerte dimorfismo sexual, al igual que muchos otros bóvidos. Las hembras miden unos 1,20 metros de largo y otros 60 de altura en la cruz, pesando entre 30 y 45 kilos de peso. Tienen cuernos bastante cortos y se parecen bastante a una cabra doméstica. Los machos, en cambio, pueden llegar a los 148 centímetros de largo y tener una altura de 77 centímetros en la cruz, alcanzando un peso máximo de 110 kilos. Los cuernos de los machos son notablemente gruesos y pueden llegar a ser el triple de largos que los de las hembras. Están más separados entre sí que los cuernos de otras especies del género Capra. Los machos adultos tienen también una cara más alargada y la típica barba de chivo oscura bajo la mandíbula.


El color y longitud del pelaje varía según las subespecies y la época del año, tornándose más largo y grisáceo en invierno. Tras las mudas de pelo de abril y mayo, el color es pardo o canela, con manchas oscuras en la parte inferior de las patas que en los machos adultos pueden extenderse hacia los costados, hombros y vientre. La parte central de éste es blanca en ambos sexos, y la cola negra y corta (12-13 cm.).
Esta especie se desenvuelve por igual de día y de noche, aunque sus máximas horas de actividad se localizan por la mañana y a finales de la tarde, cerca del crepúsculo. En invierno desarrollan su actividad en las horas centrales del día, que es cuando hace más calor.
Son animales sociables, pero cambian a menudo de manada. Ésta puede estar constituida por machos adultos, hembras con sus crías o adolescentes de ambos sexos (en este último caso, sólo durante el verano). Los machos y las hembras adultas se reúnen en la época de celo, en los meses de noviembre y diciembre -caracterizados por los violentos combates cabeza contra cabeza de los machos- y las crías (una por parto) nacen todas en mayo.


Habitan tanto en bosques como en extensiones herbáceas, en cotas montañosas de entre 500 y 2500 metros de altura. La dieta es predominantemente herbácea, aunque en invierno se torna más arbustiva. Si es necesario, excavan en la nieve para acceder hasta la vegetación.

jueves, 10 de febrero de 2011

El Microscopio Optico¡¡

Un microscopio óptico es un microscopio basado en lentes ópticos. También se le conoce como microscopio de luz, (que utiliza luz o "fotones") o microscopio de campo claro. El desarrollo de este aparato suele asociarse con los trabajos de Anton van Leeuwenhoek. Los microscopios de Leeuwenhoek constaban de una única lente pequeña y convexa, montada sobre una plancha, con un mecanismo para sujetar el material que se iba a examinar (la muestra o espécimen). Este uso de una única lente convexa se conoce como microscopio simple, en el que se incluye la lupa, entre otros aparatos ópticos.En el año 1665.

domingo, 6 de febrero de 2011

RESUMEN CHARLA EDUCACION SEXUAL

Vimos un video de una niña y un niño de 16 - 17 años mas o menos que no sabian utilizar los metodos anticonceptivos que es lo mas esencial en la relaciones sexuales como los preservativos, píldoras anticonceptivos, anillos o aros vaginales, implantes o varillas subcutáneas, parches anticonceptivos, dispositivos intrauterino, D.I.U ...

EL preservativo es lo que se suele utilizar mas porque es lo mas seguro de todos los metodos anticonceptivos porque te libra de infecciones como el V.I.H, bonorrea, glamidias ... y tambien previene de quedarte embarazada.

tambien nos enseñó como se ponía el preservativo masculino y femenino.

Y al final nos regaló un preservativo a cada uno y bamos a hacer un concurso de el resumen que icieramos de la charla de educacion sexual y quien gane le regalaran una camiseta.

OPINIÓN: me ha gustado porque eso es bueno saberlo pero me ha dado un poco de verguenza

lunes, 24 de enero de 2011

Piedra Amuleto


La piedra es magnetica y la esfoliacion es de cubica se romperia en cubitos.Es opaca,tiene brillo metalico, es de colo negro, y no tiene rayas no se sabe si tiene propiedad quimica, mi Piedra Amuleto no tiene fosiles, mi Piedra Amuleto es heterogeneas, la Piedra Amuleto es homogenea, la Piedra Amuleto tiene gusto a tierra y tiene de la tabla de Mohs el numero 4 o 5 mas o menos...
Friedrich Mohs

Friedrich Mohs, 1832
Nacimiento
29 de enero de 1773
Gernrode, Alemania
Fallecimiento
29 de septiembre de 1839
Agordo, Italia
Campo
geología, mineralogía
Conocido por
Escala de Mohs
Carl Friedrich Christian Mohs (29 de enero de 1773, Gernrode, Alemania — 29 de septiembre de 1839, Agordo, Italia) fue un geólogo y mineralogista alemán.
Educado en Halle y en la academia de minas de Friburgo de Brisgovia, pasó luego un largo período en Austria realizando estudios de mineralogía, convirtiéndose en profesor de la disciplina en Graz en 1812. En 1818, tras el fallecimiento de Werner, fue nombrado catedrático de mineralogía en la academia de minas de Friburgo. En 1826 se trasladó a enseñar a Viena donde fue nombrado además superintendente del gabinete imperial.
Su trabajo más importante es el "Tratado de Mineralogía" (Grundriss der Mineralogie, 1825) y es recordado por la creación de la escala de Mohs de dureza que aún se emplea para los minerales.